 一个提倡教育改革的非政府组织（NGO）呼吁政府解决该国的“学习危机”，因为菲律宾学生在最近的国际评估中表现不佳。 菲律宾教育事业组织(PBEd)在周一发布的一份声明中表示：“如果一个社会的成功是用它在孩子身上的投资来衡量的，那么菲律宾就是失败的。” 2019年国际数学和科学研究趋势显示，菲律宾4年级学生在58个国家的数学和科学素养方面得分最低。 根据2019年东南亚主要学习指标，与5个邻国的同龄人相比，五年级菲律宾学生的阅读、写作和数学成绩也很差。 菲律宾教育事业组织还指出，政府尚未制定明确的计划安全地将学生送回学校，并补充说，长时间停课将加剧学习损失，特别是对于本学年未能入学的数百万学习者而言。 政府本月将在低传播风险的地区进行有限的面对面的模拟演练，但由于担心这种病毒的新变种，总统罗德里戈·杜特尔特（Rodrigo Duterte）取消了该演练。 该组织敦促国会召集教育委员会，“对我们的教育系统进行紧急，系统，果断和有针对性的改革”。 菲律宾教育事业组织补充说，教育委员会应与私营部门，民间社会和顶级教育机构进行磋商，以解决学习危机。 阻止学习危机是一项艰巨的任务，需要领导和国家的支持。该组织说，政府必须带头建立菲律宾学习者应得的教育体系，这应能发挥其全部潜力。 今年，该国的教育系统从面对面的学习转向了远程学习，以避免让学生和学校工作人员面临感染病毒的风险。 根据教育部的数据，今年大约有2500万学习者在公立和私立学校以及“替代学习系统”中注册，大约有200万学习者辍学。 菲律宾教育部早些时候表示，该国参与国际学习评估旨在解决基础教育课程中的差距。 |
