    「为了学英语，学生和家长耗费了大量的时间和精力。但是随着经济社会发展，英语真的有这么重要吗？」 今年两会，全国政协委员、九三学社中央委员许进建议改革义务教育阶段英语的必修课地位。  「在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。」许进说。 他指出，在美国，大学毕业生通常能掌握 3 万至 5 万个单词。在我国，掌握 4 千个单词就可以通过大学英语四级考试。  为了上重点中学，很多小学生取得了相当于大学英语 4 级考试或者更高级的英语考试证书。英语教学课时约占学生总课时的 10%，但英语只对不到 10%的大学毕业生有用。成果应用率低，课程设置不普惠。  许进通过调研发现，现在，翻译机可以提供包括英语在内多种语言的、衣食住行等领域的、不低于大学英语 6 级水平的口语翻译服务，技术十分成熟。智慧手机为大家提供的翻译软件，其解决问题的能力高于贯穿义务教育全过程的英语《教学目标》。在人工智能时代，翻译职业位居即将被淘汰职业的前 10 名。  「音乐、体育和美术『三小科』等素质教育课程占比偏低是各级学校面对的实际问题。不再将英语课设置为必修主课，将解决素质教育缺乏课时的问题。学校应该用充足的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。」许进说。  因此，许进建议，改革在义务教育阶段由国家投资、全体学生必学英语（外语）的现状。 首先，英语很重要，这一点必须承认，学习或者说熟练掌握英语的人能够更好的享受到国际化所带来的红利，这是一定的。 但是，对于大多数人来说，一生都难以用到英语，这就是教育资源的极大浪费。  为何英语的主科地位倍受诟病？产出与投入不成正比是一个原因。 学好英语的重要性自然不言而喻。但是我们目前的英语教学不能持续地、仿真地提供语言交流环境，这却是学会语言不可少的条件之一。  我觉得会英语的中国人是世界上最幸福最有潜力的一群人。 原因在于，只要你愿意且主动探索，在互联网时代可以获取到世界上80%以上的信息。更重要的是，这些信息很多还是一手的。 学英语最主要的好处是给我们提供一把钥匙，一把打开世界之门的钥匙。通过英语学到更多知识，这比学习英语本身来的重要得多。  学语言就是要平视之，当作一种工具，一个交流的桥梁。 不要天天去死抠什么读音，什么文法。 学英语的目的就是为了“师夷长技以制夷”，就是为了能够把以英语为基础的优质内容通通借鉴过来，丰富自己的知识和才干。  英语是一种工具，而非是一种知识，但我们的教育，把英语知识化了，导致学习英语特别消耗时间。 英语最重要的功能，不就是跟人交流吗？但口语在英语教学里几乎是最差的。 英语更高一步要求，不是应该阅读和写作吗？但我们钻研语法的时间，超过读写的训练几十倍…… 所以与其说英语耗费了时光，不如说错误的学习方式耗费了时光。其实英语不是不该学，是不该像现在这样学。  目前的英语教育的确应该踢出去教育体系，替换成实用英语，以听说，以交流，以读写，以能无障碍获得英语背后代表的文化和科技成果为目的。 拿语文作为对比。语文之所以是主科，是因为有其他各学科配合。 数学，物理，化学，历史，地理，生物，甚至是英语，教材和习题都免不了用中文编写，就连高考试卷也是用中文出的。 就算语文教材本身拉垮，通过在其他各学科学习的过程中接触和使用中文，仍然可以熟练掌握这一门语言（文字）工具。  国内最常见的学英语方式，都是从音标、单词、词组、语法开始，一个个学……耗时耗力，光是背诵记忆上就不知道耗费了多少时间。 大学考四级，打开词典背单词，第一个是abandon，考六级，第一个还是abandon，考研，abandon…… 从中学到大学到硕士研究生再到博士生，从高考到四级到六级到研究生入学考试再到考博考托福雅思，大家学英语主要还是为了应付选拔考试，为了先爬梯子上去，而不是知识本身。  然而这却是最低效的方法。 本期讨论：你认同改革义务教育阶段英语的必修课地位吗？ 广大读者可在本公众号菜单栏使用菲律宾话费充值功能       |
