    4月2日是“世界自闭症关注日”。自闭症是在心理学上，是一个很难解释清楚、理解明白的词。 根据2021年1月29日《美国自闭症2020年报告数据》显示，每54个美国儿童中就会有一人患有自闭症。而在中国，有超过1000万的自闭症人群，200多万的自闭症儿童，每68名儿童中就有1人患有自闭症，并且以每年将近20万的速度增长。  自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍最具代表性的一种表现，它会影响个体的社交和沟通能力。表现上存在社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为等特征，这些症状有可能持续终生。 根据美国《精神疾病的诊断和统计手册》将广泛性神经系统发育障碍疾病细分为：自闭症、Retts综合症、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合症和未特定的广泛性发育障碍。其中，自闭症与阿斯伯格综合征较为常见。  除了高功能自闭症患者（又称为阿斯伯格）日常生活没太大问题，其他的自闭症患者终其一生，都难以生活。 一位自闭症患儿的父亲曾写道：当你认为自闭症患者都具备某方面的“天才能力”，对大多数不具备“天才能力”的自闭症患者而言就是一种不公平。  自闭症儿童对于世间万物的理解就像天上的星星，距离如此之远感觉模糊，彼此之间没有联系，就是一个个独立的个体，难以组成一个星系。因此，人们习惯将自闭症患者称作“星星的孩子”，他们生活在自己的世界，独自闪烁。  自闭症的由来  1943年美国约翰.霍普金斯大学儿童精神科医生Leo Kanner首先提出“婴儿孤独症”（infantile autism）概念，并称之为“情感接触孤独障碍”（Autistic Disturbances of Affective Contact），而且对其临床特点进行了描述。 他们从婴儿时期开始表现为：天生的不与周围的人建立正常的情感关系，似乎与环境相隔离，语言异常或丧失，待人如同待物，很少有目光接触，行为刻板等。  1982年陶国泰教授确诊了中国第一例自闭症(孤独症)患儿，一个来自长春的6岁男童。“自闭症”(孤独症)这个新奇的词汇走进中国。 随着对自闭症研究的深入，人们逐步认识到自闭症是一种在一定遗传因素作用下，受多种环境因子刺激导致的弥漫性中枢神经系统发育障碍性疾病。 自闭症的病因 （1）遗传因素 自闭症一度被认为是因为父母在情感方面的冷淡和过于形式化的教育造成的。近年来，通过双生子同病发生率高以及神经科学等证据表明，自闭症主要是由大脑发育的生物学遗传差异引起的。根据最新的研究发现，自闭症的遗传度高达92%，这说明自闭症是一种以遗传因素为主，遗传因素与环境因素相互作用而导致的结果。  （2）环境因素 1.母乳喂养 研究发现，母乳喂养能够帮助婴幼儿抵抗一些未知的环境刺激因子，产后喂养母乳能够降低自闭症发生风险。 2.母胎因素 母亲怀孕年龄越大，子女患自闭症的风险相对越高。年龄增加可能会导致女性身体功能和各项激素水平变化，对胎儿造成不良影响。 3.化学致癌物环 境中化学物质(金属、农药等)暴露与自闭症的发生有关。研究发现，自闭症孩子体内重金属的负荷水平与自闭症的严重程度存在正相关。  4.饮食 研究发现，自闭症儿童糖类、脂肪、蛋白质的摄入量，血浆锌水平和Omega-3脂肪酸水平显著低于正常儿童，并且存在严重的维生素A和维生素D缺乏。 5.疾病 儿童高热惊厥、病理性黄疸等疾病可能会增加儿童患自闭症的风险。胎儿窘迫和脐带并发症以及早产等出生时并发症都与自闭症发生风险有关。 自闭症该如何发现 不（少）说：自闭症儿童往往在与人沟通，游戏或互动中会出现至少一个方面的困难，而最常见的是沟通障碍，到相应年龄时，孩子不会表示出人、物之间的需求联系，常常自言自语及出现一些无意义的语言。 不（少）指：在早期即可能出现肢体语言表达落后。他们一般都不会用食指指物，也不会点头或者摇头表示需求。  不当行为：常表现出不会玩、行为刻板；一般只玩自己感兴趣的玩具、玩玩具的方式较单一，如：喜欢旋转的物体，执着喜好特定的东西，来回上下楼梯一定是走自己常走的一条路，不能打破常规等。 不（少）听：对某些声音是封闭的，如家长或其他人喊名字或跟他讲话时，感觉像没听见，但会对某些声音过分敏感或害怕，如：吹风声、炒菜声或飞机的声音。  不（少）看：喜欢独处，对陌生人不理不看，甚至有些对父母也表现得很冷淡，在婴儿期就会出现会对他人的目光，对人的声音不感兴趣，不愿意与人亲近，注意力很难集中，眼神飘忽不定的情况。 自闭症的误解 误解1：自闭症很罕见 真实情况：很可能是当今患病率最高的儿童流行病。 误解2：自闭症是一种精神病 真实情况：一种由于神经系统失调导致的发育障碍。  误解3：我最近感觉很自闭，可能得了自闭症 真实情况：自闭症是先天性的疾病，人们不可能因为心情不好而罹患自闭症。 误解4：自闭症就是“这个人不想跟别人说话” 真实情况：他们不是“不想说”，而是“不知道怎么说”。 误解5：自闭症都不会说话 真实情况：大部分自闭症患儿最终还是学会了语言，只是掌握语言的时间晚于正常儿童。  误解6：自闭症都是傻子/天才 真实情况：少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。 误解7：自闭症患者是社会的负担 真实情况：大部分患儿通过训练是可以做到生活自理、参加工作的。 误解8：自闭症孩子有暴力倾向 真实情况：自闭症孩子本身没有暴力倾向。  误解9：自闭症不能上学 真实情况：大部分自闭症孩子是可以进入正常学校就读的。 误解10：与自闭症孩子同班会影响正常孩子学习 真实情况：接受自闭症患儿同班就读也是帮助自己孩子成长。 希望他们能和一个正常孩子一样，快乐的生活下去，不希望他们受到歧视和误解，而我们要用善意的眼神去鼓励他们，帮助他们走出那个满是阴影的世界，让他们相信，这个世界是美好的。  同时，希望家长们和老师们能多给孩子们多一点关怀，多一份关心。要让他们相信，自己是独一无二的。他们没有做错什么。看到他们的坚持和努力，给他们理解与尊重，为他们提供支持，让他们有喘息、生活、发展的空间。 他们可能无法适当表达自己，可能行为与众不同……但他们是真的病了，不该遭受歧视与误解。  他们或许是星星的孩子，和我们距离很远 所以我们只能看到他们零星微弱的光 当我们愿意接触他们足够近， 或许片片零星也能连成线 他们不只是星星的孩子 更是我们的孩子 广大读者可在本公众号菜单栏使用菲律宾话费充值功能      |
